2024年清华大学江苏录取分数线预测多少分(附历年最低分)
发布时间：2024-04-25 05:05:33 来源：
新高考网从清华大学在江苏的历年取分数线数据中，我们可以预测今年清华大学在江苏录取最低分大约在411分到414分，录取位次在107名到15名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了清华大学江苏历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在江苏录取人数。
一、清华大学在江苏历年录取分数线
1、清华大学在江苏2022年历史最低录取分数线是639分，最低录取排名位次在107名;
2、清华大学在江苏2021年历史最低录取分数线是646分，最低录取排名位次在101名;
3、清华大学在江苏2022年物理最低录取分数线是674分，最低录取排名位次在101名;
4、清华大学在江苏2022年物理最低录取分数线是674分，最低录取排名位次在101名;
5、清华大学在江苏2021年物理最低录取分数线是666分，最低录取排名位次在101名;
二、清华大学在江苏历年录取分数线
1、清华大学在江苏2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
| 2022 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 本科 | 639 | 107 | 2 |
| 2022 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 本科 | 674 | 101 | 31 |
| 2022 | 江苏 | 物理(物理+化学) | 本科 | 674 | 101 | 6 |
2、清华大学在江苏2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
| 2021 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 本科 | 646 | 101 | 2 |
| 2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 本科 | 666 | 101 | 33 |
| 2021 | 江苏 | 物理(物理+化学) | 本科 | 666 | 101 | 5 |
3、清华大学在江苏2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
| 2020 | 江苏 | 理科 | 本一 | 425 | 70 | 38 |
| 2020 | 江苏 | 文科 | 本一 | 423 | 16 | 2 |
4、清华大学在江苏2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
| 2019 | 江苏 | 理科 | 本一 | 421 | 83 | 38 |
| 2019 | 江苏 | 文科 | 本一 | 411 | 20 | 1 |
5、清华大学在江苏2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
| 2018 | 江苏 | 理科 | 本一 | 413 | 70 | 38 |
| 2018 | 江苏 | 文科 | 本一 | 414 | 15 | 1 |
三、清华大学介绍
清华大学的前身清华学堂始建于1911年，1912年更名为清华学校。1928年更名为国立清华大学。1937年抗日战争全面爆发后南迁长沙，与北京大学、南开大学组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明改名为国立西南联合大学。1946年迁回清华园，设有文、法、理、工、农等5个学院、26个系。1952年全国高等学校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“红色工程师的摇篮”。改革开放以来，清华大学逐步确立了建设世界一流大学的长远目标，进入了蓬勃发展的新时期。学校先后恢复或新建了理科、文科、医学学科和经济管理学科，并成立了研究生院和继续教育学院。1999年，中央工艺美术学院并入，成立清华大学美术学院。2012年，中国人民银行研究生部并入，成为清华大学五道口金融学院。在国家和社会的大力支持下，通过实施“211工程”“985工程”，开展“双一流”建设，清华大学在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际合作交流等方面都取得了长足进展。目前，清华大学共设21个学院、59个系，已成为一所设有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等11个学科门类的性、研究型大学。面向未来，清华大学将秉持“自强不息、厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，坚持“中西融汇、古今贯通、文理渗透”的办学风格和“又红又专、全面发展”的培养特色，弘扬“爱国奉献、追求卓越”传统和“人文日新”精神，以**中国*思想为指引，深入学习贯彻党的十九大精神，坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务国家、坚持改革创新，持续深入推进改革和“双一流”建设，实现内涵式发展，努力在创建世界一流大学方面走在前列，为国家发展、人民幸福、人类文明进步作出新的更大的贡献。
