山西铁道职业技术学院建筑室内设计专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
发布时间：2024-03-09 09:11:58 来源：
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一、山西铁道职业技术学院建筑室内设计专业分数线是多少
1、山西铁道职业技术学院在山西高考2021年建筑室内设计专业文科考生最低录取分数线是231分，该分数对应的最低录取位次排名在58035名；
2、山西铁道职业技术学院在山西高考2021年建筑室内设计专业理科考生最低录取分数线是197分，该分数对应的最低录取位次排名在74891名；
3、山西铁道职业技术学院在山西高考2020年建筑室内设计专业文科考生最低录取分数线是138分，该分数对应的最低录取位次排名在78557名；
4、山西铁道职业技术学院在山西高考2020年建筑室内设计专业理科考生最低录取分数线是185分，该分数对应的最低录取位次排名在95371名；
5、山西铁道职业技术学院在山西高考2019年建筑室内设计专业文科考生最低录取分数线是136分，该分数对应的最低录取位次排名在85847名；
二、山西铁道职业技术学院建筑室内设计专业高考录取分数线
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
| 1 | 建筑室内设计专业 | 2021 | 山西 | 文科 | 231 | 58035 |
| 2 | 建筑室内设计专业 | 2021 | 山西 | 理科 | 197 | 74891 |
| 3 | 建筑室内设计专业 | 2020 | 山西 | 文科 | 138 | 78557 |
| 4 | 建筑室内设计专业 | 2020 | 山西 | 理科 | 185 | 95371 |
| 5 | 建筑室内设计专业 | 2019 | 山西 | 文科 | 136 | 85847 |
| 6 | 建筑室内设计专业 | 2019 | 山西 | 理科 | 138 | 102994 |
| 7 | 建筑室内设计专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - |
| 8 | 建筑室内设计专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - |
三、山西铁道职业技术学院学校介绍
?山西铁道职业技术学院（Shanxi Railway Vocational and Technical College），位于山西省太原市，是经山西省人民政府批准成立的全日制普通高等职业学校。学院前身是山西省轻工业学校，始建于1958年，2009年更名为山西轻工职业技术学院，独立举办高等职业教育。2020年3月更名为山西铁道职业技术学院。2021年入选双高计划建设单位。????学院秉承“立德、强技、笃学、致远”校训，60余年来，先后为社会培养了6万多名技术技能型人才。一大批行业领军人物、技术骨干从这里脱颖而出，为国家和地方经济建设做出了杰出贡献。学院作为国家现代学徒制试点单位，中国通信工业协会轨道交通产教联盟常务理事单位，山西省职业教育工业与信息化、电子商务教学指导委员会主任单位，荣获山西省“平安校园”先进单位、“先进基层党组织”、“高校文明单位”等。连年荣获山西省“互联网+”创新创业优秀组织奖，多次荣获山西省“互联网+”创新创业大赛金奖，2020年获山西省职教赛道第一名，代表山西省获全国总决赛银奖，取得山西省职业院校迄今唯一银奖和历史最好成绩；2021年学院荣获世界机器人大赛锦标赛智慧仓库设计对抗赛项目全国冠军，中央电视台新闻联播对此作了专题报道。????作为山西省唯一一所公办铁道类高职院校，现有铁道交通运营管理、交通工程、机电工程、智能控制、现代服务业、轻化工技术、艺术设计7个专业群，开设有铁道交通运营管理、铁道机车运用与维护、高速铁路客运服务等41个专业，在校学生6000余人。学院建有轨道交通实训中心、轨道交通智能制造实训基地、轨道工程实训基地；与中铁太原局、太原市轨道交通发展有限公司、中鼎物流园、华远国际陆港集团合作，代表山西省参加了中华人民共和国第一届职业技术技能大赛；学院产教融合、校企合作成效显著，在轨道交通行业形成了较强的社会影响力。2020年学院获山西省产教融合单位特别贡献奖，2021年获昆山市“20+20”人力资源合作计划显著贡献奖。????展望未来，学院将全面贯彻党的教育方针，遵循高等职业教育发展规律和人才成长规律，坚持“服务区域经济发展、培养高素质技术技能人才”的办学宗旨，紧贴国家现代交通事业发展需求，对接山西省铁路交通建设和太原市城市轨道交通建设，围绕铁道交通产业新技术、新业态、新模式，坚持产教融合、多元协同打造铁道运输、铁道装备制造类的品牌专业，培养一线高素质技术技能人才，把学院建设成“服务地方有作为、支持行业有贡献、融入国际有影响”的高职学院。
四、山西铁道职业技术学院建筑室内设计专业详细介绍
| 建筑室内设计专业 | 建筑室内设计专业基本属性 |
| 学历层次 | 专科 |
| 修业年限 | 三年 |
| 授予学位 | - |
| 文理比例 | -:- |
| 男女比例 | -:- |
