首先，避开热点、不追潮流。 整套试卷没有涉及到任何社会热点问题。在文言文的考查方面，也避开了大家一致认为重点的篇目，如《孟子二章》《口技》《记承天寺夜游》等，而是考了曾作为承德课改卷试题的《满井游记》；诗词赏析则考查了《天净沙》，就连诗词填空也避开了热点，现代文背诵依旧选取了已经考过的《沁园春?雪》和《春》，避开了《济南的冬天》和《乡愁》。在现代文阅读方面，也没有考查大家认为是重点的议论文，依然选取了说明文，只是在文言文课外阅读的选材上，选择了议论文。写作部分也没有以命题或半命题的形式出现，而是以近几年都未曾出现过的续写的形式考查的。 其次，注重基础、全面考查。 整套试卷共24题，涉及到的知识点有：查字典、字词书写、成语运用、标点符号、病句修改、诗词默写、名著阅读、对联、诗词赏析（文学常识、主题思想、句子作用）、课内外文言文阅读（内容理解、思想感情、虚词解释、翻译句子、内容理解）、说明文阅读（内容理解、知识迁移）、记叙文阅读（情感线索、结合语境解释词语含义、句子作用、以景衬情补写、感想启示）、写作。涉及到的知识点可谓丰富，又不脱离基础。 第三，注重拓展、学以致用。 的中考题中首次出现一道创新题，即“7.请就‘起舞弄清影，何似在人间’一句提一个问题，不做解答”，之后在出现了“23.细读选文最后一段，就内容方面提出一个有思考价值的问题，并简要解答”。今年不仅依然出现了类似的试题（15.根据第①段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题），而且整套试卷在出题思路上都注重了拓展延伸、学以致用。具有代表性的题有：“17.根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。”这道题需要考生在认真阅读第四段的同时，将此段的重点内容归纳整理，再回答这道考题，应该说此题难度不大。“18.依照下面示例，从“尘、畎、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。”此题较上题就增加了很大的难度，此题很有点语文竞赛题的味道，既要求考生认真阅读领会选文内容，又需要考生平时做好积累，可谓难者不会、会者不难。 第四，改变形式、增加难度。 今年的试卷在出题形式上也有创新，主要是改变了传统的出题形式，增加了试题难度。如：“10.用朱自清《春》中的句子描述加线句子（山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之?面而髻鬟之始掠也。）所写的景物。”此题其实是考查了《春》的背诵，但是以知识迁移的形式出现的，很简单的一个答案却难倒了一片学生。“22.根据选文内容，补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。”此题其实是在考查“以景衬情”的写作手法，但出题者没有直接问本文用了什么写作手法，而是以补写的形式出现的，加大了难度，考生在答此题的时候，往往认为只要续写一段雪景即可，从而忽视了对感情变化的交代，因此失分者不在少数。还有就是写作题，如果用命题作文的形式出现的话，题目完全可以是《生活处处有语文》之类随处可见的题目，但以续写的形式出现后，学生们出现的问题就多了，比如拟题上就出现了很大的问题，好多学生拟了诸如《语文学习》之类空洞无物的题目，更有甚者拟的根本就不像个题目；在内容方面出现的问题就更大了，好多写的文体混淆，更多的是流水账或是偏离主题，因而写作上失分很严重，这是一个很值得我们语文老师深思的问题。此外，文言文阅读也有所改变，课内和课外的文章分开来出题，并且两篇文章没有任何联系，这是在将《桃花源记》和《岳飞学艺》进行对比的基础上的又一改进。 总之，今年的语文试卷在出题思路上作了很大改动，应该说和一些超前的课改省市更加接近，这或许是我省今后出题思路的一种趋势吧。 | 
