北京市中小学综合素质评价系统实施细则【全文】

1.本系统通过北京市教育认证中心实现实名身份认证，学生、教师和家长登录使用北京市级教育应用的通用账号密码(与北京数字学校、初中开放学习管理服务平台等其他市级应用一致)。

2.账号为学生教师的教育ID号。教育ID号为8位数字，是北京市学生教师的唯一身份标识，不会因升学转学等原因改变，请牢记。

3.家长用户：用户名为学生的教育Id号加p，初始密码为该学生出生日

期8位数。

4.忘记教育ID号可通过以下方式找回：

(1)在CMIS云平台(cmis.bjedu.cn)中，班主任或学籍管理老师可导出本校学生的教育ID号。

(2)老师的教育ID号，可从本校的教职工管理平台(teacher.bjedu.cn)中导出本校教师的教育ID号。

(3)在本页面登录框下方的“找回教育ID”链接中，可自行填写信息找回。

5.忘记密码可通过以下方式进行密码重置：

(1)在“找回教育ID”的操作页面中，完成教育ID号找回操作之后，直接可进行重置密码。

(2)在本页面登录框下方的“重置密码”链接中，可自行填写信息找回。

6.此账号密码在北京市级信息系统中通用，登录不同系统均采用同一套账号密码，建议采用自己适合的方式进行妥善保存。

7.如果以上说明不能解决您在登录中的问题，请拨打服务电话010-58964500或400-9100915。

【北京市学生综合素质评价电子平台使用注意事项】

学生、家长及教师登陆账号说明(家长用户已开通：用户名为学生的教育Id号加p，初始密码为该学生出生日期8位数。)

1.本系统通过北京市教育认证中心实现实名身份认证，学生、教师和家长登录使用北京市级教育应用的通用账号密码(与北京数字学校、初中开放学习管理服务平台等其他市级应用一致)。

2.账号为学生教师的教育ID号。教育ID号为8位数字，是北京市学生教师的唯一身份标识，不会因升学转学等原因改变，请牢记。

3.家长用户：用户名为学生的教育Id号加p，初始密码为该学生出生日期8位数。

4.忘记教育ID号可通过以下方式找回：

(1)在CMIS云平台(cmis.bjedu.cn)中，班主任或学籍管理老师可导出本校学生的教育ID号。

(2)老师的教育ID号，可从本校的教职工管理平台(teacher.bjedu.cn)中导出本校教师的教育ID号。

(3)在本页面登录框下方的“找回教育ID”链接中，可自行填写信息找回。

5.忘记密码可通过以下方式进行密码重置：

(1)在“找回教育ID”的操作页面中，完成教育ID号找回操作之后，直接可进行重置密码。

(2)在本页面登录框下方的“重置密码”链接中，可自行填写信息找回。

6.此账号密码在北京市级信息系统中通用，登录不同系统均采用同一套账号密码，建议采用自己适合的方式进行妥善保存。

7.如果以上说明不能解决您在登录中的问题，请拨打服务电话4006515253。

【系统功能】

★学生综合素质评价结果管理：系统提供对中小学各学段评价结果的查询、审核、统计和归档等功能。

★学生异动评价数据审批：系统提供对转学、借读、休学、复学、降级、转入等异动学生综合素质评价数据的审批和查询功能。

★评价表格管理：用户可以进行表格模板管理、读写权限管理、其它高级属性设置等操作。

★评价数据录入：支持任课老师录入，班主任录入，学生自评、互评以及家长录入等在线录入或批量导入功能。

★评价内容查询和维护：用户在授权的情况下可以查阅任一学生的各项综合素质评价资料，并随时调用或添补学生的成长档案袋资料。

★评价汇总自动生成报表：系统为了有效管理和监控学生的整体综合素质评价状况，可自动为管理者生成多种实用的报表，如：评价明细表、评价等第汇总表、学生素质学期评价表等。

★电子成长档案导出：系统能够为每位学生生成完整的电子成长手册，同时电子档案可以单独拷贝，方便刻录光盘。

【系统流程】

学生自评??班导师网上评价和综合评分??系总支书记、系主任综合评价结果审核??学生处汇总，锁定评测。

1.学生进入“学生系统”参与网上自评，完成学生综合素质评价自评部分，并提交至班导师处。同时可下载或浏览学生综合素质评价他评部分的指标评价体系及奖学金申请表，并提交申请到班导师处。

2.班导师进入“教师管理系统”，可看到学生自评结果，并对学生进行评测，系统自动将学生自评、教师评测的结果按比例记录在学生综合素质评价总分表中，完成学生综合素质基本指标的评测。

3、班导师与班干部以组(班干部和本班一定比例的学生代表)为单位，进行主观他评，对学生的加分、扣分情况进行公平、公正的监督处理，将每个学生综合评价结果添入学生综合素质评价总分表中，完成学生综合素质他评结果的评测，系统自动汇总每个学生综合素质评价总分。提交系部审核，最后提交学生处汇总。

4、班导师可查询、统计、保存、导出每位学生的资料，作为本班学生成长档案。每学期进行一次，三年制学生有六次资料记录呈现;两年制学生有四次资料记录呈现，学生综合素质评价总分表。

【评价结构维度】

综合素质评价一般分为六个维度(不同的地区或学校结构略有差异)，分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。六个维度又分别被分为若干个项目。等级分别为A(优秀)，B(良好)，C(一般)，D(较差)。或者是百分制，100-80(优秀)、79-60(良好)、59-30(一般)、29-0(较差)。

不仅要评分，被测评同学还要自行撰写“自我介绍”，同学之间要写”互评“，班主任或者任课老师也要为同学们撰写”师评“等