中小学安全知识极为重要，为了让中小学生更好地了解日常生活中随时都可能遇见的突发情况，下面是小编收集整理的湖北省中小学生命安全网络测试题答案，欢迎阅读参考!!
湖北省中小学生命安全网络测试题答案
一、单项选择题:(请将正确选项的符号填到括号里)
1、火警电话是:(B)A、110B、119C、122
2、准许行人通过人行横道的信号是:(B)
A、红灯亮B、绿灯亮C、绿灯闪烁
3、每年的“中小学生安全教育活动月“是在几月份?(A)
A、三月、B、六月、C、十一月
4、我国在道路上行驶车辆，必须遵守(A)
A、右侧通行的原则B、左侧通行的原则C、中间通行的原则
5、未满(B)周岁的儿童不准在道路上骑自行车。A、8B、12C、16
6、火灾现场不正确的逃生方法是:(C)
A、用湿毛巾捂住口鼻B、披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离C、慌不择路，从高楼上跳窗而逃。
7、破坏性地震是指(B)级以上的地震。A、2;B、5;C、6。
8、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即?(A)
A、记下车牌号并报警B、告诉老师或家长C、不需要做任何事
9、被歹徒勒索钱物后应该怎么办?(C)
A、由于怕父母批评，谎称钱物丢失了B、害怕报复，花钱保平安C、及时报告老师和家长或者拨打报警电话110
10、在火灾现场，未成年人要坚持的原则是:(B)
A、先救火再逃生B、先逃生C、边救火边逃生
11、遇到陌生人给你食物，你应该怎么办?(C)
A、接过来就吃B、出于礼貌，不好意思不吃C、拒绝接受
12、每年的11月9日被确定为:(A)
A、消防安全日B、安全生产日C、禁毒日
二、判断题,判断下列安全知识是否正确。对的用"√"表示,错的"×"表示。
1、如果在学校发生地震,正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌旁边。(√)
2、煤气中毒时,赶紧拨打急救电话"119."(×)
3、在流感高峰期,可以去人多拥挤、空气流通不畅的公共场所。(×)
4、双手被呼吸系统分泌物弄脏后,不用立即洗手。(×)
5、进食或处理食物前,应用肥皂及清水洗净双手。(√)
6、饮用水应采用自来水,可以直接饮用。(×)
7、同学们应从可靠的地方购买新鲜食物,不要光顾无牌小贩。(√)
8、唾液是手足口病传播的主要途径之一,因此易感人群应特别注重口腔护理和消炎。(√)
9、冬天来了的时候,天气比较冷,可以把家里和教室的窗户关得紧紧的。(×)
10、同学们要养成良好的个人卫生习惯,不随地吐痰,勤洗澡,饭后便前洗手,勤剪指甲,勤换洗衣服,勤晒被褥等。(√)
11、预防手足口病要遵循"洗净手、喝开水、吃熟食、多通风、晒衣被"15字口诀。(√)
12、如果发现火灾,可以打电话直接报警。家中没电话的,要尽快使用邻居、电话亭或者附近单位的电话报警。(√)
13、可以随意拨打火警电话。(×)
14、在没有电话的情况下,应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意,协助灭火或者报警。(√)
15、学生可以携带火柴、打火机进入校园。(×)
16、如果在学校发生火灾,千万不要从窗口往下跳。(×)
17、学校进行大扫除时,可以将树叶、纸屑等垃圾烧掉。(√)
18、发生火灾时,不能乘坐电梯。(√)
19、影剧院、商场、图书馆等公共场所的电气设备、开关等,同学们可以摸一摸、动一动。(×)
20、发生火灾时,如果中途的防火楼梯被堵死,应该向楼顶跑。(√)
三、填空题
1、每年"中小学生安全教育日"是在(3月份最后一周的周一)。
2、我国交通事故报警求救电话号码是(122)。
3、《道路交通安全法》于(2004年5月1日)起施行。
4、行人不得(跨越)道路隔离栏。
5、乘车人不得向(车外)抛洒物品，不得有(影响)驾驶人安全驾驶的行为。
6、使用电灯时，灯炮不要(接触或靠近)可燃物。
7、放学路上如果被陌生人跟踪，要赶紧(打电话报警或告知家长)。
8、行人在没有人行道的道路上行走，应当靠路的(右边)行走。
9、在火场中，充满了各种各样的危险:烈焰、高温、烟雾、毒气等。自我保护措施是用湿毛巾捂住(口鼻)，必要时(匍匐)前行。
10、身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是(就地打滚压灭身上火苗)
扩展阅读：心理健康与生命安全教育走进湖北省中小学课堂
5日，湖北省心理健康与生命安全教育工作研讨会在汉召开。著名犯罪心理学和未成年人保护研究专家、中国人民公安大学王大伟教授呼吁，学校安全教育要帮助学生们树立“心防”，并且通过安全技能培训使他们有能力自救。
这是我省为各市州县教育系统相关人士安排的特殊培训。当天，刘华山、周宗奎等心理专家也相继授课。
从开始，全省中小学统一开设生命安全教育、心理健康教育课程。今年秋季学期，还为全省农村义务教育阶段学生免费发放两门课程教材。记者翻阅《心理健康教育》、《生命安全教育》发现，教材内容通俗实用，贴近生活。例如，针对中小学生溺水事故频发的状况，安排了14课介绍防溺水安全知识。
由于这两门课程此前未在中小学系统开课，师资力量储备不足，农村学校师资尤为短缺。为此，我省除举办专门培训外，还依托互联网开发了两个支撑平台，为全省的两课教师免费提供数字化教学资源，包括电子教案、课程素材、示范课、微视频等，同时组建专家团队，指导教师们进行网络研修。
