教育部课程教材中心2019年度实验区联席工作会议召开

教育部基础教育课程教材发展中心（以下简称“课程教材中心”）度实验区联席工作会议日前在重庆市南川区召开。来自重庆市南岸区、广州市南沙区、成都市锦江区、重庆市涪陵区、重庆市南川区、重庆市开县、重庆市丰都县、江苏省常州市、山东省临沂市、浙江省宁波市等10个实验区的近200位代表参加了会议。

会上，各实验区对工作情况、典型案例作了经验交流，课程教材中心副主任刘月霞受中心主任田慧生委托，总结了实验区所取得的成绩，对工作作了整体部署并提出明确要求。北京市玉泉小学、北京市第三十五中学代表实验区基地校就学校课程改革及骨干校长研修进行了经验分享。

刘月霞指出，通过三年探索，实验区建设逐步进入机制化、规范化的运行状态，尤其是在四个方面工作卓有成效：一是以重点项目为抓手，着力解决基层实践突出、急迫的共性问题。二是以专家指导为载体，不断推动国家政策导向和先进教育理念在基层落地。三是以交流培训为通道，全面促进实验区提升站位，开阔视野，拓展资源。四是以挂职研修为特色，名校名师手把手帮助实验区培育骨干力量。

对于乃至“十三五”期间实验区的工作，刘月霞指出，要坚持创新发展，聚焦核心素养提升教育质量；坚持协调发展，解决新的教育不平衡问题；坚持绿色发展，尊重教育教学规律；坚持开放发展，培养民族自信的国际化人才；坚持共享发展，不断促进教育均衡和教育公平。

课程教材中心张国华副主任指出，课程教材中心将进一步加强各实验区的指导、服务工作，将实验区打造成创新改革提升基地、全国基础教育成果经验创造和推广基地、国家基础教育决策咨询建议基地和专家人才培养成长基地。这是每一个实验区的价值定位和目标追求。