安徽淮北薄弱校跨越发展成新城区优质品牌学校

十多年前，淮北市梅苑学校由原相山区所属的李楼、丁楼两个农村的薄弱学校合并组建而成，信息化设施一穷二白，师生与计算机接触很少，学校名不见经传。

“新校园建设高大上，但教学质量拉后腿。学生成长和学校发展等不起！”校长段红波看在眼里、急在心里。

2013年，学校启动智慧校园建设，从此插上信息化发展翅膀，丑小鸭变成了白天鹅，跨越发展成为新城区优质品牌学校。

段红波是智慧化校园建设的直接参与者、受益者。他说，一开始，老师们习惯了传统教学模式，对信息化教学存在畏难情绪，觉得不实用、在搞花架子，直到尝到了信息化教学甜头后，才彻底转变了态度，“依赖”和“迷恋”信息化课堂。

2013年，学校建成高规格的录播室及服务平台，可以实现校园直播、点播、线上线下互动等功能，同时可以满足区域内校际间线上远程教研互动。

为调动教师参与信息化课堂教育改革热情，提升应用实践能力和水平，学校构建了多元的信息技术培训体系，采取请进来、走出去等多种方式，定时、定点、定人、定内容，对全校师生全员培训、分层培训。每学年组织一次信息化教学应用课堂教学比赛活动，每学期举办一次信息化教学课件评比活动，开展聚焦信息化课堂“三课活动”，即新招聘教师的“上岗课”、中青年教师的“评优课”、优秀教师的“示范课”教学展示活动。目前，教师信息化教学积极主动、蔚然成风。

淮北市智慧校园名师、梅苑学校英语教师王承华向笔者展示了网络课堂在线教学，直播平台可以实现同步授课学习互动，师生问答、课堂讨论，和课堂现场教学并无差别。网络课堂每周一课时间定在周末，师生在各自家中打开电脑，进入课堂软件，便可即时教学互动。教师针对重难点录制微视频上传，便于学生课后复习巩固。

信息技术教师周伟表示，梅苑学校信息化应用囊括教育教学、教科研、学校管理等方方面面，建成了以教师教学的“助教”平台、以学生学习的“助学”平台和以数字化校园管理的“助管”平台，教学轻松、学习快乐、管理高效。

目前，淮北市教育局以梅苑学校为基地，成立了以段红波校长为首席名师的淮北市智慧校园名师工作室，致力于通过构建智能化的校园感知环境以及人本化的管理体系、教学体系、文化体系、教研体系、生活体系和服务体系，培养智慧型的教师队伍，打造方便快捷、高效实用的数字化智慧校园平台。（通讯员徐飞）