渭南职业技术学院风景园林设计专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
发布时间：2023-09-23 03:39:02 来源：
新高考网高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对渭南职业技术学院风景园林设计专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于渭南职业技术学院风景园林设计专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
一、渭南职业技术学院风景园林设计专业分数线是多少
1、渭南职业技术学院在陕西高考2021年风景园林设计专业文科考生最低录取分数线是229分，该分数对应的最低录取位次排名在84611名；
2、渭南职业技术学院在陕西高考2021年风景园林设计专业理科考生最低录取分数线是251分，该分数对应的最低录取位次排名在154474名；
3、渭南职业技术学院在陕西高考2022年风景园林设计专业理科考生最低录取分数线是201分，该分数对应的最低录取位次排名在163539名；
4、渭南职业技术学院在陕西高考2022年风景园林设计专业文科考生最低录取分数线是176分，该分数对应的最低录取位次排名在84327名；
二、渭南职业技术学院风景园林设计专业高考录取分数线
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
| 1 | 风景园林设计专业 | 2021 | 陕西 | 文科 | 229 | 84611 |
| 2 | 风景园林设计专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | 251 | 154474 |
| 3 | 风景园林设计专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | 201 | 163539 |
| 4 | 风景园林设计专业 | 2022 | 陕西 | 文科 | 176 | 84327 |
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三、渭南职业技术学院学校介绍
"渭南职业技术学院是2004年经陕西省人民政府批准、教育部备案，由原陕西省中医学校、陕西省大荔师范学校、陕西省蒲城师范学校、陕西省渭南农业学校等４所学校合并而成，渭南市人民政府直属的唯一一所全日制公办普通高等学校。办学历史可追溯到1905年的“同州实业中学堂”，学院为“全国文明单位”“国家优质专科高职院校建设单位”“全国首批1+X证书制度试点院校”“教育部现代学徒制试点单位”“陕西省省级示范性高等职业院校”“陕西省教育改革创新示范学校”“陕西省高职一流专业建设院校”，渭南职业教育集团牵头单位。学院历经一百多年的发展，先后为社会培养了10多万名技术技能人才，广泛分布在教育、卫生、农林、畜牧等各个行业，为国家经济社会发展作出了重要贡献，涌现出了如著名政治家和书法家寇遐，第十二届全国政协副主席、中国科协主席韩启德，原陕西省副省长王双锡，原陕西省教育厅厅长张克俭，原西安交通大学校长陈吾愚等知名校友。学院研究员刘寿山编撰的400余万字专著《中药研究文献摘要》，开启了近代中药研究先河，被誉为“继《本草纲目》之后又一部性中药文献巨著”，1978年荣获全国科学大会奖、陕西省人民政府科技成果一等奖。学院地处陕西东大门渭南市，东临华山，西望西安，北依渭水，南眺秦岭，风景秀美，交通便捷，历史文化底蕴丰厚。学院有高新、朝阳两个校区，占地面积880亩，建筑面积33.1万平方米。在校学生16700余人。现有教职工942人，其中专职教师531人，教授、副教授205人，博士、硕士研究生359人，双师型教师441人；聘请兼职教师202人，行业导师60人，客座教授56人；陕西省科技新星、省级教学名师等省市级以上称号人才23人。拥有馆藏图书99.48万册，教学用计算机1600台，校内实验实训室219个，国家级实训基地5个，省级实训基地2个，校外实训基地215个。学院紧紧围绕经济社会发展需要，以就业为导向，走产教融合发展道路。下设10个教学单位，开设三年制高职专业48个、五年制高职专业6个，涉及医药卫生、公共管理与服务、食品药品与粮食、教育与体育、农林牧渔、生物与化工、财经商贸、旅游、文化艺术、交通运输、电子与信息、装备制造、资源环境与安全、土木建筑等14个专业大类、30个专业类，形成以医药、教育类专业为主干，财经商贸、装备制造类专业为两翼，建筑、农林类等专业为延伸的专业格局，基本构建了适应区域经济社会发展的主干专业体系。近年来，学院荣获省级教学成果奖二等奖2项；教师教学能力竞赛国家级二等奖1项、三等奖2项，省级一等奖1项、二等奖7项。主参编教材52部，获省级优秀教材二等奖3部。近三年，获得省级以上学生技能大赛奖155项，其中：国家级一等奖2项、二等奖8项、三等奖8项，省级一等奖24项，金奖1项、银奖4项、铜奖11项。连续三年承办陕西省职业院校护理技能、养老服务技能大赛。承担省级科研项
四、渭南职业技术学院风景园林设计专业详细介绍
| 风景园林设计专业 | 风景园林设计专业基本属性 |
| 学历层次 | 专科 |
| 修业年限 | 三年 |
| 授予学位 | - |
| 文理比例 | -:- |
| 男女比例 | -:- |
