广东理工学院模具设计与制造专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名
发布时间：2023-07-30 15:28:22 来源：
新高考网高考志愿专业的选择是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点，会影响未来职业发展，如果你对广东理工学院模具设计与制造专业感兴趣的话，本文小编帮大家整理了关于广东理工学院模具设计与制造专业的最全的数据和材料，希望对你有参考作用！
一、广东理工学院模具设计与制造专业分数线是多少
1、广东理工学院在广东高考2021年模具设计与制造专业历史考生最低录取分数线是289分，该分数对应的最低录取位次排名在240373名；
2、广东理工学院在广东高考2021年模具设计与制造专业物理考生最低录取分数线是242分，该分数对应的最低录取位次排名在331681名；
3、广东理工学院在广东高考2020年模具设计与制造专业文科考生最低录取分数线是237分，该分数对应的最低录取位次排名在240523名；
4、广东理工学院在广东高考2020年模具设计与制造专业理科考生最低录取分数线是267分，该分数对应的最低录取位次排名在332066名；
二、广东理工学院模具设计与制造专业高考录取分数线
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
| 1 | 模具设计与制造专业 | 2021 | 广东 | 历史(历史+不限) | 289 | 240373 |
| 2 | 模具设计与制造专业 | 2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 242 | 331681 |
| 3 | 模具设计与制造专业 | 2020 | 广东 | 文科 | 237 | 240523 |
| 4 | 模具设计与制造专业 | 2020 | 广东 | 理科 | 267 | 332066 |
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三、广东理工学院学校介绍
学校简介发布日期：2019-08-13 广东理工学院是经国家教育部批准成立的全日制普通本科院校。学校前身始于1995年创办的肇庆科技培训学校。2004年经教育部批准成立肇庆科技职业技术学院。2014年升格本科并更名为广东理工学院。2018年通过学士学位授予单位授权点评审。学校坐落于粤港澳大湾面积最大和最具潜力的主体城市肇庆市，经过20多年的努力，办学规模不断扩大，办学实力不断增强。学校现共有3个校区（高要校区、玑东校区和鼎湖校区），占地总面积1520.6亩。学校全日制在校生30500余人，教职工1700余人。学校设有经济管理学院、电气与电子工程学院、智能制造学院等现有9个二级院系，另设马克思主义学院和基础课教学部。现共有33个本科专业和26个专科专业，拥有工学、管理学、经济学等6大学科门类，形成了以工为主，经、管、文、艺术协调发展的学科专业布局。学校面向广东省特别是珠三角地区经济增长与社会进步对人才的需求，不断调整优化专业结构，探索应用技术型人才培养模式，重点部署并加强工科学科专业建设，重视与地方支柱产业、新兴产业关联的应用技术研究。在机器视觉与智能检测、智能制造等方向上已取得实质性成果，建立了肇庆（高要）智能制造研究院和机器视觉与智能检测工程技术研究中心。与科大讯飞有限公司签约共建省内第一个高校人工智能人才培养中心，共同为人工智能产业经济发展作贡献。学校拥有完善的教学设施，生活设施和体育文化等设施，同时坚定不移加大校内实验实训条件建设的投入，建设了一批装备先进、配套齐全、与工程实际接轨的校内实验实训室，为探索应用研究、教研和创新创业教育一体化实践教学模式改革提供了良好的条件。近年来，学校多次获得国家、省级的表彰和授予荣誉，主要有：被国家民政部评为“全国先进民间组织”，连续十年被授予“广东高等教育院校（民办）竞争力10强单位”称号，先后获得国家教师科研基金“十二五”规划重点课题科研单位、全国应用型人才培养工程培养基地、国家级众创空间试点单位、广东省高校电子商务人才孵化基地等称号。学校积极开展国际交流与合作，与美国中西州立大学、英国哈德斯菲尔德大学等9所海外大学建立了合作办学关系，开展学分互认校际交流项目，开辟主题各异的短期出境交流项目，开拓与海外知名大学合作的本续研项目。通过多元化的国际交流方式，为我校学生接受国际化教育、开拓视野、增进国际理解力和交流水平、培养创新能力和实践技能，搭建国际交流平台，将更多学生“送出去”留学，同时把国外的留学生和老师“引进来”。学校始终坚持以人才培养为目的，以教学工作为中心，秉承“修德、求是、笃行、创新”的校训，以更加解放的思想、更加开放的姿态、更加创新的体制机制，不断深化教学改革、加强校企合作，努力培养适应国家社会经济发展需要的高素质应用型人才。坚持崇尚科学、打造品牌、注重内涵、服务创新的办
四、广东理工学院模具设计与制造专业详细介绍
| 模具设计与制造专业 | 模具设计与制造专业基本属性 |
| 学历层次 | 专科 |
| 修业年限 | 三年 |
| 授予学位 | - |
| 文理比例 | -:- |
| 男女比例 | -:- |
