江西工业工程职业技术学院海南录取分数线预测多少分(附历年最低分)
发布时间：2023-11-16 03:50:56 来源：
新高考网从江西工业工程职业技术学院在海南的历年取分数线数据中，我们可以预测今年江西工业工程职业技术学院在海南录取最低分大约在250分到297分，录取位次在51039名到16894名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了江西工业工程职业技术学院海南历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在海南录取人数。
一、江西工业工程职业技术学院在海南历年录取分数线
1、江西工业工程职业技术学院在海南2022年最低录取分数线是392分，最低录取排名位次在51039名;
2、江西工业工程职业技术学院在海南2021年最低录取分数线是378分，最低录取排名位次在49194名;
3、江西工业工程职业技术学院(1)在海南2020年最低录取分数线是250分，最低录取排名位次在50750名;
4、江西工业工程职业技术学院在海南2019年理科最低录取分数线是359分，最低录取排名位次在33152名;
5、江西工业工程职业技术学院在海南2018年理科最低录取分数线是395分，最低录取排名位次在-名;
二、江西工业工程职业技术学院在海南历年录取分数线
1、江西工业工程职业技术学院在海南2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
| 2022 | 海南 | (不限) | 专科 | 392 | 51039 | 40 |
2、江西工业工程职业技术学院在海南2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
| 2021 | 海南 | (不限) | 专科 | 378 | 49194 | 23 |
3、江西工业工程职业技术学院在海南2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
| 2020 | 海南 | (不限) | 专科 | 250 | 50750 | 23 |
4、江西工业工程职业技术学院在海南2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
| 2019 | 海南 | 理科 | 专科 | 359 | 33152 | 17 |
| 2019 | 海南 | 文科 | 专科 | 431 | 16894 | 6 |
5、江西工业工程职业技术学院在海南2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
| 2018 | 海南 | 理科 | 专科 | 395 | - | 15 |
| 2018 | 海南 | 文科 | 专科 | 297 | - | 8 |
三、江西工业工程职业技术学院介绍
江西工业工程职业技术学院创办于1956年，是江西省教育厅直属管理的公办高校，江西省示范性高职院校。半个多世纪以来，学院立足能源不动摇，服务区域不间断，获得极高的社会美誉度。先后荣获“全国文明单位”、“江西省第一届文明校园”、“江西省职业教育先进单位”、“江西省高校人才培养工作优秀单位”、“江西省就业工作先进单位”等荣誉100多项。2013年，学院整体搬至萍乡经济技术开发区玉湖湖畔，南眺红色安源，北邻高铁车站。新校园占地面积630余亩，依山傍水，风景秀丽，教学、生活设施完善，实验、实训设备一流。优美的校园环境、完善的生活设施、良好的学习氛围、深厚的文化底蕴交相辉映，展现出无穷的魅力。学院面向全国招生，在校生14000余人，设有能源工程学院、建筑工程学院、机械工程学院、智能制造学院、信息工程学院、经济管理学院、工商管理学院、基础教育学院、成人教育学院等9个二级学院。开设有35个高职专业，涵盖机械、电子、建筑、管理、计算机等领域，其中光伏等3个专业为全国重点专业，数控技术等6个专业为省级特色专业，机电一体化为省级示范专业，会计、动漫设计等专业为学院优势品牌专业。学院师资力量雄厚，有教授48人、副教授103人、全国优秀教师2人、江西省学科带头人1人、江西省教学名师5人、江西省中青年骨干教师17人、江西省首席技师3人、“双师型”教师204人。教师在培养学生全面发展的素质的同时，尤其注重对学生动手能力的培养，力争让每位学生都练得一身“绝技”。建校以来，学院为社会培养了各类毕业生8万多名，绝大多数已成为各条战线和行业的骨干。中共第十二、十三届中央委员、广西壮族自治区原党委书记陈辉光，江西省人民检察院原检察长曾页九，国家科技进步一等奖获得者吴则智，中国工程设计大师、全国五一劳动奖章获得者康忠佳等人是他们中的杰出代表。学院坚持“厚德、强技、求是、创新”的人才培养理念，。
