2024年重庆大学安徽录取分数线预测多少分(附历年最低分)

从重庆大学在安徽的历年取分数线数据中，我们可以预测今年重庆大学在安徽录取最低分大约在594分到626分，录取位次在11190名到835名区间

无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了重庆大学安徽历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在安徽录取人数。

一、重庆大学在安徽历年录取分数线

1、重庆大学(中外合作)在安徽2022年理科最低录取分数线是607分，最低录取排名位次在8654名;

2、重庆大学在安徽2022年理科最低录取分数线是616分，最低录取排名位次在6372名;

3、重庆大学(中外合作)在安徽2021年理科最低录取分数线是616分，最低录取排名位次在8729名;

4、重庆大学在安徽2021年理科最低录取分数线是627分，最低录取排名位次在6007名;

5、重庆大学(中外合作)在安徽2020年理科最低录取分数线是628分，最低录取排名位次在9839名;

二、重庆大学在安徽历年录取分数线

1、重庆大学在安徽2022年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2022	安徽	本一	607	8654	5
2022	安徽	本一	616	6372	167
2022	安徽	本一	594	982	10

2、重庆大学在安徽2021年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2021	安徽	本一	616	8729	5
2021	安徽	本一	627	6007	161
2021	安徽	本一	638	835	10

3、重庆大学在安徽2020年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2020	安徽	本一	628	9839	5
2020	安徽	本一	642	5789	150
2020	安徽	本一	611	992	20

4、重庆大学在安徽2019年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2019	安徽	本一	597	11190	6
2019	安徽	本一	618	5584	144
2019	安徽	本一	616	1029	20

5、重庆大学在安徽2018年最低录取分数线

年份	招生省份	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2018	安徽	本一	629	5435	146
2018	安徽	本一	626	1035	21

重庆大学日语专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

2023年重庆大学辽宁录取分数线预测多少分(附历年最低分)

重庆大学信息管理与信息系统专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

重庆大学法学专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

重庆大学工程管理专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

重庆大学机器人工程专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

2023年重庆大学北京录取分数线预测多少分(附历年最低分)

重庆大学新能源科学与工程专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

2023年重庆大学河北录取分数线预测多少分(附历年最低分)

2023年重庆大学云南录取分数线预测多少分(附历年最低分)

重庆大学建筑学专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

重庆大学经济学专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

三、重庆大学介绍

重庆大学是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型性大学，国家“世界一流大学建设高校（A类）”。学校创办于1929年，在20世纪40年代就发展为拥有文、理、工、商、法、医6个学院的国立性大学。经过1952年全国院系调整，成为国家高教部（高教部1958年并入教育部）直属的、以工科为主的多科性大学。1960年被确定为全国重点大学。改革开放以来，学校大力发展人文社科类学科专业，促进了多学科协调发展，逐步发展为性研究型大学。1998年，学校成为国家“211工程”重点建设高校。2000年5月，原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校三校合并组建成新的重庆大学。2001年，学校成为“985工程”重点建设高校。2004年，学校被确定为中管高校。2017年9月，学校入选国家“世界一流大学建设高校（A类）”。学校学科门类齐全，涵盖理、工、经、管、法、文、史、哲、医、教育、艺术11个学科门类。设7个学部35个学院，以及附属肿瘤医院、附属三峡医院、附属涪陵医院、附属中心医院。教职工5300余人，在校学生49000余人，其中研究生22000余人，本科生26000余人，来华留学生1700余人。校园占地面积5300余亩，有A校区、B校区、C校区和虎溪校区。学校坚持以**中国*思想为指导，深入贯彻*总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，持续深化改革，推动内涵发展、特色发展、高质量发展，各项事业保持快速向上向好发展势头，办学实力、学术声誉和影响力显著提升。人才培养以造就“行业精英、国家栋梁”为己任，为国家和地方经济社会发展培养输送了40余万名高素质人才，培养了一大批杰出的科学家、教育家、企业家和工程技术人员，40余人当选为两院院士。近年来，认真。