2019年天津高考数学卷难不难【今年数学卷难吗】

高考数学，真的很难么？反观天津高考数学历年真题，不难发现知识考查点变化并不大，各类考生都有对应的答题策略，目标分数不难达到。在考试前，我们要做到心中有数，自己的基础怎么样，计算能力如何，哪些是必对题目，哪些是放弃题目，据此制定合理的目标分数，有的放矢，在2017高考数学考场上才能应对自如。

考前明确三种题目

在2017高考之前，我们已经做过了数不清的高考数学模拟试卷，那么根据目标分数，我们要明确三种题目：必须拿到分的题目、在老师的指导下可以在最后一个月冲刺的题目、放弃的题目。对于必须拿到分的题目，我们必须严格要求，不能停止于“会”，要落实到笔头到“完全正确”上；对于在老师的指导下可以冲刺的题目，我们要熟悉解题思路及方法，也就是所谓的“套路”，尽快做好由一知半解到完全掌握；对于不可能的题目，比如最后一道大题最后一问，根据学生情况，该放弃的放弃，冲刺高分的决定要不要做，不要在最后一问恋战，有舍才有得，剩下的时间要回去检查小题。

考前明确试卷得分重点

任何事情都有重点，抓住重点，那这件事基本也就妥了。那么高考数学的重点是什么？选择和填空是小题，5分一道，但真的仅仅是小题这么简单么？很多学生为了图快，小题做得飞快，甚至跳过一些比较基础的题，属于必得分的题。但是现在让我们来算一笔账，错三道小题一道大题也就白写了，然而事实是小题明显比大题好得分，所以，不过分地说，得小题者得天下。这也就是为什么上文说不要在最后一问恋战，有多余时间检查小题，最后一问做出来了，前面错一两道不应该错的小题，得不偿失。说到大题，重点在前三道以及后三道的基础部分，属于必须得分的部分，其余的部分，要根据考生个人情况进行分配。

分析试卷考察知识点

在高考数学小题中，集合、复数、线性规划、程序框图、二项式定理、三视图问题、统计问题、函数基本问题等属于必得分项目。大题考察不外乎六个点，三角函数、统计概率、立体几何、数列、圆锥曲线以及函数问题，前三道属于必拿分题目。首先需要明确的是，在我们眼中，考卷不是一片的，而是一个个知识板块，各位考生要结合自己实际情况明确哪一板块是可以得分的。

请真诚地走套路

“套路”说完了一半，说一些保持“真诚”的问题。在每一节课上，每个老师都会讲各种各样的方法，那时答题的模板，也就是所谓的“套路”，但是，比“套路”更重要的是“真诚”。这里的“真诚”一是指数学的基本功，方法会得再多，算不对，都是扯淡，这就要求各位考生，平时做题不能说由于时间不够，就不算，只看思路，而是要静下心来，能算一道是一道，真正落在笔头上，平时不算，在考场上是更不可能算正确的。现在的“真诚”就是每一道题踏踏实实算，每天坚持算题，直到考完数学。“真诚”二是指考生的卷面。高考数学中，判卷老师每天可能要判几千份卷子，对着电脑屏幕，那绝对是一件熬人的事情，考生的卷面不能再让老师绝望，卷面绝对不要出现不标第几问，看上去是一片，涂改成一片，答案让老师找不见。好的卷面，应该是标号明确，关键公式及步骤了然，计算在草稿纸上进行，在卷面上只呈现关键结果，最后要写答话，方便老师寻找答案。

“真诚”说的是基础问题，说回“套路”，高考数学每一知识板块都有固定的方法，其中也有易错点，相比较于知识点，考生更应该知道易错点，做事前要先动动脑子，知道对方考察的主要是什么，知己知彼，方能百战不殆，在期间一直贯穿着不变的数学问题。

逻辑框架问题。这里的逻辑框架首先是指程序框图问题，程序框图问题我们常采用列表法来解决，但是列表真的列得对么？先列哪一项，什么时候运算，什么时候进行判断，什么时候输出，这都是易错点。再有就是三角函数问题，第一问一般来说是化简，但是其中的做题步骤，化成齐次三角函数、辅助角公式等等这些问题都是易错点，第二问求最大值最小值或者值域问题，一步步求范围，画图是不会出现问题的，所以这里考生不要选择跳步，一步一步来算，将分拿稳。

数形结合问题。数学是一个抽象的学科，将抽象化为直观是一个很好的思路，最好的方法就是画图。这里数形结合问题涉及三个问题，线性规划问题、圆锥曲线问题以及函数问题。线性规划需要画图，这点毋庸置疑，画对可行域是关键。圆锥曲线涉及到位置关系用图像呈现更为直观，当然圆锥曲线大题考察计算能力，这又回到了“真诚”的问题。函数问题更加需要画图，从指对函数比大小到分段函数，再到向量问题转化为函数问题，都需要图像来支撑，那么，在平时的训练中，能画图则画图。

分类讨论问题。分类讨论问题主要出现在函数问题中，最明显的也就是绝对值函数要进行分类讨论化为分段函数，经常出现的位置再有就是最后一道大题，分类讨论掌握那么最后一道大题是可以有一定的分数的。分类讨论主要问题集中在自变量前有参数的问题，需要考生确定临界点来进行细致的讨论，最后综上总结，呈现答案。

验算问题。有一部分题是可以花几秒来进行验算确保做正确的，比如概率统计问题，在求得各种情况的概率之后将各项相加判断是否和为1，求得的期望值是否在可能值的范围内；数列问题求出通项公式及前n项和带入第一项第二项进行验算，其他题还有各自的验算方法。那么考生经过简单验算，在考试结束后走出考场，也就心中明了自己的得分情况，做到心中有数。

每位老师有自己的“套路”，但是授之以渔的过程，我们能做的微薄之力真的只是将自己的所有“套路”教授给每一位学生，下海抓鱼的本领如何，主要还是依靠各位考生的“真诚”。世界上存在规律，存在“套路”，但是我们要时刻保持敬畏，保持“真诚”，灵活应对2017高考数学。