2019山西高考作文应该怎么写,山西高考题目审题立意深度解读

2018山西高考作文应该怎么写,山西高考题目审题立意深度解读

首先我们先看看2017年作文点评：

全国高考语文科目考试正式结束。备受关注的高考作文题目也随之揭晓。

今年高考湖南卷的作文题为根据材料写作：据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联。选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

在湖南师大附中考点，考生林森涛自认为本次作文命题不难，12个关键词中，他选取了共享单车和移动支付，“发挥正常”。谢同学则选择了一带一路、中华美食以及京剧三个关键词，“介绍中国如何通过‘一带一路’把中华美食、京剧等传统文化及国粹等传播至世界，论据充足，特别正能量”。

时刻新闻记者采访到4位长沙市各中学的名师、专家，他们均认为本次考题接地气，材料丰富多元，同时又具有较强的开放性，可彰显考生写作的个性。

山西高考作文试题点评

红贝网名师专家团专家、长沙市蒋雁鸣中学语文名师工作室首席名师、正高级教师蒋雁鸣：

今年的高考作文题打破了任务驱动型作文过度限制学生的特点，让所有人都有话可写，可彰显写作的个性，很具人文关怀。

这12个关键词非常贴近生活和现实，从审题上来看可以分为以下几组，如：经济发展、科技进步、环境保护、传统文化和现代文化、公共管理等，既关注国家在发展过程中的优势，也不回避不足。可以说，考察的是学生的家国情怀，以及三观的态度。

写作可以从多个角度来下手，以共享单车和高铁为例，他们的发展很快，但同时也隐含了不足的地方，如果在写作时稍微提一提，会更有深度；还有中华美食和食品安全，我们既可以尽情介绍传统文化的美妙之处，同时也可以提及食品安全存在的小问题；还有广场舞和京剧，传承和创新，怎么融合，观点立意很重要；驾驭能力强的同学，则可以从经济、文化全方面进行介绍，辩证思考。

红贝网名师专家团专家、长沙市一中语文教研组组长周玉龙：

今年的考题对考生来说是公平的，它完全落实了高考大纲及课程标准等要求，引导学生认识自我，关注社会，关注时代。从行文来看，既可以写成论述类等实用类文本，也可以换一种表达方式，因为它有说明介绍的特质。

就关键词的内容来看，我们在考前指导都有涉及，像如今的“新四大发明”??高铁、共享单车、支付宝、网购等。不过对农村学生来说，可能稍微吃亏一点，除了美丽乡村，其他的他们少有接触。

所以，以后的备考方法不能单一，既要做到面广，还要形式灵活。首先，我们要从狭隘的应考模式中走出来，平常多看新闻，了解热点资讯，同时多关注生活，思考人生；然后，加强审题的训练，每年高考的审题不一样，如的比较，到的漫画（暗含比较）、再到今年的词语组合，考察的都是作文训练的基本知识和能力；其次，不能抛开材料，多看网络时评。

师大附中高三语文备课组组长谢朝春：

今年的审题难度降低了，对考生来说，一般不会出现偏题的情况。但是12个关键词不能乱选，选择的关键词其内在是否存在有机联系，用什么素材来写，如何构思立意，既考察考生的思维辨析度，同时也比才华素养。

就关键词内容来看，一带一路、高铁、移动支付，这些代表中国先进的技术、文化以及理念的东西，考生完全可以大做文章，但是同时它也没有避讳空气污染、食品安全这些问题，考生如何来介绍中国存在问题的这部分，这是一个亮点。

从开始，任务驱动型作文成为高考作文命题的一个方向，这是跟国际接轨的，考察考生的辩证分析能力，这就要求学生不仅要有一定的作文素养，还应放眼全球，多关注社会，关注时代热点。

长沙麓山国际实验学校语文高级教师、长沙市优秀教师钟武伟：

跟往年相比，今年高考作文题的材料内容与写作要求有多处创新：一是关键词的内容切近中国的历史与现实，呈现出浓浓的家国情怀。“帮助外国青年读懂中国”的要求则体现了一种国际视野。二是提出了不同素材之间必须“形成有机关联”的写作要求。

因此选择关键词时要充分考虑这几点：一是选自己熟悉的素材，要有话可说。二是要选好角度，确定一个主题，关键词之间要形成内在的逻辑关系，进而有机串联，写成一篇文章。如：1.选择一带一路、共享单车、高铁三个关键词，从古到今谈论中国的交通发展变化及对世界的深刻影响。2.选择中华美食、京剧两个关键词，彰显中国国粹与传统文化的博大精深。3.选择大熊猫与长城两个关键词，表现中国物种与文化的独特。4.选择共享单车、移动支付两个关键词，体现中国现代化进程。5.选择广场舞、京剧两个关键词，呈现中国雅俗共存的多元文化。

家国情怀与国际视野是中国学生发展核心素养与*的重要内容，是我国今后育人的重要方向，也理应是今后高考作文命题的重要角度。