2019年北京科技经营管理学院学费和报名入学时间多少
发布时间：2023-06-17 02:12:30 来源：
新高考网当前学费：8500-9500元/年（普通专科专业）
文理科专业学费为8500-9500元/年，艺术类专业学费为10000-18000元/年。
北京科技经营管理学院，原名为中国科技经营管理大学，成立于1985年5月。2001年4月，经国家教育部直接批准，成为具有独立颁发国家承认学历证书资格的全日制普通高等职业院校(中华人民共和国教育部教发函[2001]49号文件)。2005年12月，我院通过高职高专院校人才培养工作水平评估，被专家组评为合格高职院校。
学院在建校过程中得到了*、教育部、市教委等各级领导的大力支持，*胡耀邦同志曾听取了学院创始人蒋淑云同志的建校情况汇报，并给予极大的鼓励；老一辈的无产阶级革命家王首道曾担任学院名誉校长。学院创办28年来，多次受到党和政府的奖励与表彰：
△1992年我院被评为北京市高校先进单位；
△1996年我院在北京市教委评估中被评为优良学校；
△1999年我院获得北京市市委、市政府100万元的奖励；
△2003年我院被海淀区自考办授予“目标管理优秀奖”；
△2003年我院获北京市民政局的“防控非典先进集体”；
△2004年，我院被中国民营科技实业家协会、中国教育家协会评为“全国教育百强学校”；
△2004年，我院被北京市人事局、民政局、社会团体管理办公室评为“北京市组织先进单位”；
△2005年，学院被北京市教委评为首批“北京市依法治校示范学院”；
△2005年，学院被教育部高校就业指导中心评为“全国学生就业示范高校”；
△2006年，学院被中国教育网、新教育报、中国新教育发展论坛年会组委会授予“全国优秀品牌学校”；
△2006年，学院被中国国际物流口岸年会和中国物流行业发展年会评为“全国物流专业十佳高职学校”；
△2006年，学院被教育部、司法部、文化部、卫生部、农业部、中国关心下一代工作委员会、国务院法制办公室评为“全国首批创建‘平安校园’示范学校”；
△2007年，学院被中国管理科学研究所、中央教育科学研究所教育与人力资源研究部、中国教育管理科学学会和现代校长杂志社评为“全国学校规范化管理示范单位”；
△2007年，学院在“‘高校科研实力与考生择校’2007年高招咨询大型公益系列活动”荣获教育部科技发展中心颁发的“优秀组织奖”；
△2007年，学院被北京晨报社、华夏诗文网、新浪网教育频道、千龙网教育频道和北京新闻广播“教育面对面”等多家媒体评为“最值得推荐的教育机构”；
△2008年，学院在腾讯网、中国青年报、现代教育报、人民政协报和择校网等多家媒体举办的“2007中国教育年度总评榜”中荣获“诚信招生品牌院校”；
△2008年，学院被中共北京市教工委、北京市教委、共青团北京市委、北京市学生联合会授予“交通运营管理团队首都教育系统奥运工作先进集体”和“志愿者保障团队首都教育系统奥运工作先进集体”；
△2008年，学院被中国国际物流口岸年会和中国物流行业发展年会评为“全国物流专业十佳高职学校”；
△2009年，学院在腾讯网、中国教育电视台、中国教育新闻网、现代教育报、人民政协报和择校网等多家媒体举办的“2008中国教育年度总评榜”中荣获“中国著名万人大学十强”。
北京科技经营管理学院，原名为中国科技经营管理大学，成立于1985年5月。2001年4月，经国家教育部直接批准，成为具有独立颁发国家承认学历证书资格的全日制普通高等职业院校(中华人民共和国教育部教发函[2001]49号文件)。2005年12月，我院通过高职高专院校人才培养工作水平评估，被专家组评为合格高职院校。
学院在建校过程中得到了*、教育部、市教委等各级领导的大力支持，*胡耀邦同志曾听取了学院创始人蒋淑云同志的建校情况汇报，并给予极大的鼓励；老一辈的无产阶级革命家王首道曾担任学院名誉校长。学院创办28年来，多次受到党和政府的奖励与表彰：
△1992年我院被评为北京市高校先进单位；
△1996年我院在北京市教委评估中被评为优良学校；
△1999年我院获得北京市市委、市政府100万元的奖励；
△2003年我院被海淀区自考办授予“目标管理优秀奖”；
△2003年我院获北京市民政局的“防控非典先进集体”；
△2004年，我院被中国民营科技实业家协会、中国教育家协会评为“全国教育百强学校”；
△2004年，我院被北京市人事局、民政局、社会团体管理办公室评为“北京市组织先进单位”；
△2005年，学院被北京市教委评为首批“北京市依法治校示范学院”；
△2005年，学院被教育部高校就业指导中心评为“全国学生就业示范高校”；
△2006年，学院被中国教育网、新教育报、中国新教育发展论坛年会组委会授予“全国优秀品牌学校”；
△2006年，学院被中国国际物流口岸年会和中国物流行业发展年会评为“全国物流专业十佳高职学校”；
△2006年，学院被教育部、司法部、文化部、卫生部、农业部、中国关心下一代工作委员会、国务院法制办公室评为“全国首批创建‘平安校园’示范学校”；
△2007年，学院被中国管理科学研究所、中央教育科学研究所教育与人力资源研究部、中国教育管理科学学会和现代校长杂志社评为“全国学校规范化管理示范单位”；
△2007年，学院在“‘高校科研实力与考生择校’2007年高招咨询大型公益系列活动”荣获教育部科技发展中心颁发的“优秀组织奖”；
△2007年，学院被北京晨报社、华夏诗文网、新浪网教育频道、千龙网教育频道和北京新闻广播“教育面对面”等多家媒体评为“最值得推荐的教育机构”；
△2008年，学院在腾讯网、中国青年报、现代教育报、人民政协报和择校网等多家媒体举办的“2007中国教育年度总评榜”中荣获“诚信招生品牌院校”；
△2008年，学院被中共北京市教工委、北京市教委、共青团北京市委、北京市学生联合会授予“交通运营管理团队首都教育系统奥运工作先进集体”和“志愿者保障团队首都教育系统奥运工作先进集体”；
△2008年，学院被中国国际物流口岸年会和中国物流行业发展年会评为“全国物流专业十佳高职学校”；
△2009年，学院在腾讯网、中国教育电视台、中国教育新闻网、现代教育报、人民政协报和择校网等多家媒体举办的“2008中国教育年度总评榜”中荣获“中国著名万人大学十强”。
#next#学院以“专家治校，教授治学，办首都优质教育，办人民满意大学”为办学理念，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，工学结合，校企结合”的办学方针，培养面向生产、建设、管理、服务的具有良好职业道德的高技能人才。学院确立了为首都第三产业服务、为首都文化创意产业服务；以商科教育为主体、以文化创意和信息技术教育为两翼适度发展优势工程类专业的办学定位和思路，从而保证毕业生的就业率一直都在95%以上。学院面向全国招生，实行多层次的办学模式。努力在从事高职学历教育的同时，举办高等自学考试的助学教育和多种类型的职业培训教育。学院在二十多年办学的探索中取得了丰富的教研成果，其中包括：与北京联大职教教师教育研究所和北京联大职业教育研究所共建“职业技术教育研究基地”，为学院专兼职教师科研立项、论文发表搭建理论平台；与解放军301医院合作开展抗病毒(艾滋病病毒、乙肝病毒、流感病毒)的攻关研究。工商系出版自主开发的《物流管理概论》(北京交通大学出版社)、《物流运输管理实务》(北京交通大学出版社)、《企业经营管理实务》(清华大学出版社)、《企业经营管理实操》(清华大学出版社)、《企业家学实务（上、下册）》(清华大学出版社，北京交通大学出版社)、《特许经营管理概论》(清华大学出版社，北京交通大学出版社)等教材相继被认定为“21世纪高职高专规划教材”、“全国系列EMBA培训辅导教材”、“中国注册高级经营师执业资格认证培训指定教材”、“高等院校特许经营管理系列规划教材以及高等院校特许经营管理专业方向、特许经营管理师、店长资质认证适用的双证书系列规划教材”。学院于1998年被北京市教育考试院指定为“全国计算机等级考试考点”。学院于2002年被北京市教委、北京市教育考试院批准为“北京市英语口语等级证书考试(BSEEC)考点”。学院师资力量雄厚，现有1200名专兼职教师。其中，教授380人、副教授468人，具有研究生学历的教师比例达到69%。许多学科带头人是来自清华大学、北京大学、北京理工大学等著名高校的资深教授。学院目前拥有中关村校区、沙河大学城南校区和沙河大学城北校区三处校区。校区毗邻中国人民大学、中央财经大学、北京师范大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京邮电大学、外交学院等多所著名大学，具备理想的学习环境。学院生源覆盖29个省（自治区、直辖市）。学院从成立至今共为国家培养了10万余名各类专业人才。学院的毕业生质量、专升本数量均位于北京市同类院校前列。毕业生中已有6600多人出国攻读学位，还有近万人在北京高新科技开发区工作。学院目前已拥有16个教学系（部）和55个专业。完备、齐全的教学设施为规范教学提供了强有力的保障。学院基本的教学设施包括8个教学楼；3个图书馆藏书共约60万册；16个计算机室、12个多媒体语音室和一个电子阅览室。学院在建有13个校内实训基地（实训室）基础上，还与60家企业合作建设校外实训基地，从而保证了学生实习、实训的质量。三个校区在满足教学的同时还建有多种生活设施，其中包括：3个教师公寓以解决青年教师和外籍教师的住宿需要；16个学生公寓可满足15000学生入住需求；5个学生食堂可供全院学生和教职员工就餐；为满足学生的上课和课外锻炼的需求，学院建有一个室内游泳馆、二个带400米标准塑胶跑道的运动场及其他体育设施。此外，校园内还设有医疗室、邮局、银行网点、超市等设施机构来满足全院师生的生活需要。北京科技经营管理学院如今已建成一个健康的、和谐的、宜于学习与生活的文明校园。学院为了加强学生实践能力的培养，正在实施双证书或多证书制度，把职业资格取证纳入教学计划中，让企业参与教学改革，从而达到突出教学应用性和技能性的目的。
